הסיפור שלנו: 

בית היער הוקם מחיבור של כמה הורים שאפתניים, שביקשו לתת מענה חינוכי מיטיב לילדיהם, באזור הר מירון. הם חלמו על מקום עוטף ובריא בו יוכלו לגדול ילדים שמחים המחוברים לטבע ולעצמם. הם שאפו ליצור מסגרת חינוכית אלטרנטיבית (אך לא חתרנית), מקצועית, בתוך מערכת החינוך הפורמלית. 

הקבוצה הראשונה שיצאה לדרך ב-2017 הייתה של 17 ילדים ומאחוריהם זוגות הורים מאמינים ותומכים. את הקבוצה הראשונה הובילו זוג מחנכים מנוסים רני גינת וסיון ארגר, שהגיעו ללא אג'נדה אלא עם ניסיון חינוכי משמעותי ותשוקה ליצירת דבר חדש.

הבסיס עליו הם בחרו להתמקד הוא מרחב היחסים. היחסים של הילדים עם הסביבה המקיפה אותם, עם עצמם, עם חבריהם ועם המבוגרים אותם הם פוגשים. הם התחילו לייצר שפה חדשה. שפה של קרבה ואמת, שמבקשת מהילדים לקחת חלק פעיל ביום יום הכיתתי ולקחת אחריות על מעשיהם, התנהגותם והקשרים עם הסובבים אותם. 

החורש הטבעי של מרום הגליל הפך להיות הבית והמרחב התומך בלמידה אותה ביקשו לייצר. בית היער הינו המסגרת הראשונה שקמה בארץ בה הילדים לומדים בחורש טבעי, בחוץ, כל יום בשנה, בכל מזג אוויר.

היום יום ביער עסק בערכים כמו חברות, יושר פנימי, משחקיות, פתיחות הלב. וגם: פליאה, סקרנות, אומץ ואיך להיות חלק מקבוצה.

השורשים שהונחו היו: סדר יום ברור ומובנה, מרחב חברתי מוחזק המובל ע"י המחנכים הבוגרים ולמידה בלתי פורמלית מתוך משחקיות ושיח קרוב. הילדים ביער למדו שפה, חשבון, מלאכות, חיבור ליער. וגם למדו להקשיב ולהתבונן בתשומת לב, לקבל ביטחון בטבע, להתלבש 'חכם ביער', להדליק אש ולבשל, לעשות מלאכה שלמה, להתגנב, לבנות מחומרים טבעיים, לדבר בשפת הלב, להיות חברים, לעשות מקום לאחר, להיות מחוברים לעצמם ולהרגיש אהובים. 

היום ילדים לומדים ביער את כל אלו ועוד. כל שנה מצטרפים מחנכים נוספים המעניקים מעושר ליבם ותחומי הידע והעניין שלהם, כך שכל קבוצה מקבלת מגוון משתנה של תכנים. המערכת הלימודית היא תנועה חיה, מושפעת מהנשים הייחודיות שמעבירות אותה. תוכלו למצוא בתוכה שיעורים כמו:  תאטרון, מדעים, מחשבים, אנגלית, גאומטריה, ספורט, תרבות וסביבה, תנ"ך, היסטוריה גיאוגרפיה, ספרות ושירה. היו גם: כלבנות, קיימת, חקלאות, תנועה, אומנות. תכנית הלימודים נקבעת מתוך התבוננות על הילדים, על היכולות שנרצה לבסס, על הצרכים הקיימים, על הסקרנות וה"תאבון" של כל כיתה וכיתה. זאת לצד קשר לתוכנית הלימודים של משרד החינוך וביסוס תשתיות למידה ברורות ומסודרות לכל שכבת גיל.

עם היווצרותו של צוות מחנכים משמעותי, נוצרה תשתית חדשה של צוות חינוכי שעובד ופועל יחד, משקיע זמן ומחשבה על העשייה החינוכית שלו ועל ההתפתחות האישית של כל אחד בתוך הצוות. מחנכים חדשים כותיקים, השקיעו יחד ומשקיעים עד היום זמן רב בחיבור למעגל השייכות שלהם - צוות המחנכים: תכנון ובניית התכנים החינוכיים (פיתוח פגדודי מתמיד) וחקירת המעשה החינוכי. גם המחנך, כמו הילד, מתבקש להיות פעיל בלמידה שלו עצמו: את עצמו, את האחריות שלו על מקומו, על שיח פתוח ומקרב ועל התבוננות וחקירה אישיים.

לאחר 7 שנות פעילות כבית ספר צומח, בית הספר מונה כיום 6 כיתות: א-ו'. כל קבוצה נושאת לאורך שנותיה ביער שם ייחודי שמחנכיה העניקו לה בסיום השנה הראשונה: אופק, אדמה, אדווה, נהר, נביעה, דיה… 

 באוגוסט 2024 בית הספר קיבל סמל מוסד ממשרד החינוך, לאחר 5 שנים בהן פעלנו תחת בי"ס חמ"ד מירון ושנה אחת תחת בית הספר "בראשית".

הכיתות מחולקות ל"בתים" לפי שלבי התפתחותם:

כיתות א-ב - "המנבטה" : בה נוצרות התשתיות החברתיות והאישיות החשובות שיאפשרו לילדים לגדול וללמוד ביער באופן בריא ומיטיב.

כיתות ג'-ד':  עוסקות בגדילה, ביישום והתפתחות של הנבטים הזעירים ובבניה של ילד סקרן ולומד.

כיתות ה'-ו' - "הבית הבוגר": ילדים פעילים ויוזמים שבמקביל ללמידה ולהתפתחות הקבוצתית, עסוקים גם במבט החוצה, בעשייה למען האחר ובנתינה לבית הספר ולקהילה.

 בית הספר משקיע מאמצים להרחיב את פעילותו לכיתות ז-ח וליצירת המשכיות לתיכון.